Resum de la xerrada a l'Escola Decroly de Barcelona

Sobre la tecnologia va comentar que la revolució tecnològica forma part del nostre entorn; la informació està connectada i les persones també ho estem. Es tracta d'una realitat en l'àmbit del treball i també en l'àmbit educatiu.

Si ens mirem la tecnologia des del coneixement i no des de la por tindrem més elements per a poder decidir.

Internet permet accedir a una complexa xarxa d'informació i, alhora, permet la comunicació amb els altres a través del correu electrònic, els xats, la missatgeria electrònica, el Messenger, els fòrums...

Pel que fa al mòbil, a part de la seva utilització com a telefonia, també serveix per moltes altres coses: navegar, assistent digital, reproductor musical, fotografies..., i també per enviar missatges de text o multimedia. Afavoreix molt la comunicació però també és una eina de "control".

Pel que fa a les xifres, va comentar que actualment hi ha uns 934 milions de persones connectades a internet i que la tendència és clarament d'augmentar espectacularment.

A Catalunya les dades sobre l'ús del telèfon, de l'ordinador i d'internet de tota la població augmenten progressivament i es constata que la franja de 15 a 20 anys és qui més en fa ús.

El potencial ambivalent es refereix a que totes aquestes eines es poden utilitzar de manera constructiva o no.

Ens podem preguntar:

• Regalar un mòbil forma part d'un ritual?
• Dinem amb els mòbils a taula ?
• Dinem amb la tele posada?

També poden observar diferents perills:

• "Enganxar-se", presentar comportaments compulsius i/o reaccions additives.
• Iniciar "relacions" que poden ser perjudicials.
• Accedir a "continguts" desaconsellades com pornografia, violència, racisme...

Però també es poden crear oportunitats; el fet de potenciar els bons usos i decidir com utilitzar-los, però això dependrà de cada família, dels seus hàbits.

El més important és el "com" i no tant el "quan". És millor que els nens i nenes, els nois i noies ho descobreixin amb nosaltres i que no es mostri com a quelcom de prohibit, d' ocult,.si no hi donem un accés normalitzat el resultat pot ser imprevisible.

Finalment la Iolanda ens va parlar del sentit: nosaltres som els models de referència per als postres fills i filles, si coneixem les possibilitats d'internet i treballem amb criteri la informació el model serà forçosament bo o adequat.

Com podem interactuar?

• Acompanyant, ser-hi presents en el temps.
• Recolzant inquietuds, interessos, aprenentatges.
• Contribuint a que siguin creadors i creadores.
• Dialogant.
• Gestionant i pactant el temps dels nostres fills i filles.
• Construint un entorn molt ric en experiències.

En l'àmbit educatiu s'hauria d'utilitzar com una eina més de l'aula.

Hi ha recursos amb moltes garanties , que son bons models de referència: www.edu365.com , www.lestresbessones.com , www.xtec.es , educalia, fundació la caixa, teletubbies...

Per tal de superar la tensió al consum s'ha de saber gestionar la tecnologia. Som nosaltres qui hem de marcar les pautes i, en aquest nivell, cada família pren les seves decisions, de la mateixa manera que es pacten les "chuches", el temps de veure la tele...

El perill de consum més car és sense cap dubte el mòbil! Cal pensar que és una eina d'expressió que produeix una manera de relacionar-se diferent. No costa gaire aprendre a fer un bon ús de moltes d'aquestes tecnologies. El recurs més gran és el diàleg i també l'experiència de compartir.

A partir de les preguntes que es varen fer aquestes són les respostes:

• L'experiència com experiència tampoc no és formativa.
• El més important és poder construir.
• S'ha de saber treballar amb la immediatesa; es pot tenir tot i ara.
• Hem de ser conscients que vivim una revolució tecnològica que anirà a més.
• No s'ha de perdre de vista la ambivalència ja que amb tot sempre hi ha la vessant positiva i la vessant negativa.
• Cada cop més les persones hem de decidir, és per això que cal molt diàleg i molta reflexió.

Resum de la xerrada realitzada per la Iolanda Tortajada a l'Escola Decroly de Barcelona:
Bons usos de les tecnologies entre els nostres fills i filles